À propos de Salem
Le français comme toutes les langues vivantes est d’abord une culture. L’enseignement de la langue française ne peut être isolé de l’histoire et de la culture de la nation qui la parle.
C’est ainsi que j’ai toujours aimé commencer certains cours, par un rappel historique concernant un concept ou une idée. Cela réussit bien au collège, mais surtout au lycée où les apprenants sont invités de toute façon à étudier des œuvres littéraires qu’il faut bien contextualiser.
Cela étant, je pense que j’ai un atout qui ne se résume nullement en mon expérience trentenaire, mais en mon véritable amour pour la langue de Molière, pour la culture et la littérature de la nation française.
Si j’arrive à communiquer ma passion pour cette langue subtile à mes apprenants, je m’estimerais heureux et comme ayant réussi ma mission.
À propos du cours
- Tous niveaux
Toutes les langues parlées pour le cours :
Enseigner est d’abord une vocation. Ce n’est pas un métier facile, ni un simple gagne-pain.
Ma longue expérience m’a permis au long de trente ans de service d’améliorer, diversifier et parfaire mes compétences techniques ainsi que mes aptitudes communicatives.
Si le cours est en présentiel, cela permet des interactions en direct et la séance même programmée d’avance est toujours sujet aux modifications et aux rectifications selon les interventions probables des apprenants.
Le cours à distance est plus particulier et demande non seulement des ressources informatiques et une connexion stable, mais aussi une méthodologie spécifique selon le besoin.
Pour être plus précis, enseigner est un art qui ne peut se résumer à quelques techniques rigides ou des recettes déjà prêtes. Mon expérience s’est enrichie durant ces trois décennies d’exercice autant de mes réussites que de mes échecs. Autrement dit, ce qui réussit dans un cours n’est pas forcément adéquat dans un autre et les réactions diffèrent d’un groupe à l’autre. Cela implique être disposé à recourir à toute une panoplie de méthodes, d’approches pédagogiques très variées qui répondent à chaque contexte.
Mes cours peuvent concerner aussi bien les élèves du primaire que ceux du cycle collégial et du cycle qualifiant, étant donné que j’ai longuement travaillé dans les trois.
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